权威整理,综合实训报告范文(3篇)

浏览:1126   发布时间: 2022年04月25日

综合实训报告范文一

  大三下学期,学校安排了审计学这门课程。在当时的学习过程中,老师就告诉我们,审计学是一门实践性很强的学科,只依赖理论知识是不够的,更需要的是利用我们所学到的知识去实践。在课堂上,老师不仅仅会很细致深入的讲解审计教材上的内容,还经常结合实例,从实际的操作和流程入手,非常直观和形象的传授审计知识。学校也很周到的安排了与之相关的审计综合流程实训,而这次的审计综合实训让我很深刻的体会到了审计工作的辛苦和复杂,也真正理解了“实践出真知”这个道理。

  审计作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作,是加强经济管理,提高经济效益的重要手段,经济管理离不开审计,经济越发展审计工作就显得越重要。在现代社会的发展中,审计对经济的作用越来越大,受到越来越多人的关注。审计的目的是提高财务报表预期使用者对报表的信赖程度,由此可以看出,审计对企业、管理者、投资者来说,都是非常重要的。通过审计,可以对相关经济活动和经济事项的一些说法加以验证。与学习过的课程相比,审计更加灵活、复杂,难度更大。在之前的学习中,我们都是通过书本来认识审计,听老师讲解审计的程序和要点,没有过亲身实际操作的经验,而这次的综合实训是以一个模拟企业为对象,通过一系列的审计程序,很详细的介绍实际的审计流程,结合书本上的内容,并与工作中的实际需要紧密联系,获得了很好的效果。

  审计综合实训分成五个阶段,分别是计划审计阶段、风险评估阶段、控制测试阶段、实质性测试阶段、审计报告阶段。每个阶段都有具体而细致的过程和操作,具体包括:1、接受业务委托。接受业务委阶段的主要工作包括:了解和评价审计对象的可审性;决策是否考虑接受委托;商定业务约定条款;签订审计业务约定书等。2、计划审计工作。计划审计工作主要包括:在本期审计业务开始时开展的初步业务活动;制定总体审计策略;制定具体审计计划等。3、实施风险评估程序。主要工作包括:了解被审计单位及其环境;识别和评估财务报表层次以及各类交易、账户余额、列报认定层次的重大错报风险,包括确定需要特别考虑的重大错报风险以及仅通过实质性程序无法应对的重大错报风险等。4、实施控制测试和实质性程序。实施进一步审计程序,包括实施控制测试和实质性程序。5、完成审计工作和编制审计报告。本阶段主要工作有:审计期初余额、比

  较数据、期后事项和或有事项;考虑持续经营问题和获取管理层声明;汇总审计差异,并提请被审计单位调整或披露;复核审计工作底稿和财务报表;与管理层和治理层沟通;评价审计证据,形成审计意见;编制审计报告等。

  通过实训,我很高兴自己学到了很多审计实务的基本操作能力,进一步加深了我对审计流程的了解,取得了很好的成效。在编制工作底稿时,我学到了怎么样编制工作底稿,注意了很多在课堂上没有注意到的要点。在整个实训过程中,要运用很多审计的程序,相互作用,共同发挥影响,每个环节都需要审计人员扎实的基本功和过硬的素质,谨慎细致的进行每一项工作,才能在最后保证审计工作对预期财务报告使用者产生正确的作用,可靠而真实。

  在综合实训过程中,我发现了很多自身的不足,运用知识不灵活,对审计的程序没有深刻了解,以致于在做实训的时候,经常出现错误。我认识到了自己学习中的漏洞,一边请教别人,一边完成自己的任务。在实际操作中,也因为自己的粗心大意导致一些问题,比如数字输入出现错误,会计科目错误等等。虽然这次实训有老师在一旁指导,但是我还是很清楚的意识到自己审计知识基础不扎实,和真正掌握相比还有一定的距离。在遇到模糊的知识点时,我需要查阅审计教材,仔细研究教材里的用词,然后才可以明白实训中程序的含义。这是我在今后审计的学习中必须要改进的方面。

  我非常感谢学校安排了这次宝贵的审计综合实训机会,经过这次自身的切身实践,我才深切地理会到了“走出课堂,投身实践”的必要性。平时,在课堂中学习,思维的认识基本上只是局限于课本的范围之内,这就导致我们对审计知识认识的片面性,使得我们只知所以然,而不知其之所以然。审计实训不仅有利于我们加深对审计基本理论的理解、基本方法的运用和基本技能的训练,达到理论与审计实务相结合的统一,提高学生的实践操作能力,缩短学生步入社会的适应期,提高审计学专业学生发现线索、查找错弊问题、综合分析判断和作出评价及提出建议的综合能力;而且通过互相学习、互相督促、团结合作,有利于加深同学们之间、同学与老师之间的友谊,增进感情。实训过程中,明确自己的责任义务,对审计流程的了解,会对以后的学习工作产生重大的意义。虽然我们已经历了审计实训的磨砺,但那毕竟只是个虚拟的业务处理程序,其与实际的业务操作相比还是有一定的差距。以后要更加努力,结合实际,融入自己的认识和见解,把这些知识变成自己的财富。

  总而言之,这次的实训让我对审计岗位的工作有了一定的了解,并在实际操作过程中找出自身存在的不足,对今后的会计和审计学习有了一个更为明确的方向和目标。希望在接下来的日子里,能更多的涉及会计和审计岗位的工作,以便我们能不断地提高自己的能力,为以后走向社会奠定良好的基础。

综合实训报告范文二

  一、实习目的

  作为顶岗实习前的一次小型模拟实习让大家体验并熟悉自己以后的工作环境,使大家为接下来的顶岗实习做好准备。

  二、实习内容

  去与本专业有关的公司去实习,我去的是陕西霖科**科技有限公司。

  1。公司简介

  陕西霖科**科技有限公司为适应中西部生态环境保护的需要,在杨凌农业高新技术产业示范区成立的一个科技开发型股份企业,主要从事**科技的研发、推广、应用;有机肥及园艺基质的生产与销售、园林设计与施工、节水灌溉设备与施工、园林苗木和花卉的生产经营。公司以“诚信是根,服务是杆,勤奋是叶,品质是命” 为宗旨,通过我们的专业技术指导,为**优质种苗的推广、绿化工程提供产品信息与服务。

  公司依托《西北**科技大学》园艺学院、生命学院专家作为公司的主要技术依托单位,以优质耐心的技术服务为本,公司不仅仅提供农业技术服务、还建立了苗木基地,育有各种乔木、灌木、花卉、盆景、草坪等,而且还建立了完善的售前、售中、售后服务体系,为企业发展中遇到的问题和困难提供指导帮助。

  企业以制度化、规范化、精细化、流程化作为运行模式,通过市场营销中心、资金管理中心、生产管理中心实施有效控制,严格文明施工,全力打造精品,对项目的运行实施全方位、规范化管理。

  面对市场需求,开拓创新多元化绿色产业,以“立足西部”“服务市场”为使命,扎实工作,加大人才培养力度,解放思想、团结进取,全力打造一流品牌,努力实现公司的新发展、新跨越,创造新辉煌!

  2、实习内容

  在公司我们都干些杂活,每天早上8:00-12:00上班,12:00-14:00吃饭休息,14:00-18:00上班,每逢周日和雨天休息。

  这一个月我们组装过快速控根育苗容器,移栽过树苗,统计过苗木,识别过花草,陪经理去周至拉过树苗,农高会上卖过基质。

  三、实习收获

  经过一个月的收获我有了以下收获:

  1、快速控根育苗容器的使用原理[当根部生长到容器边缘时根尖与空气接触会自动缩回,以此增加苗木的根系密度,使苗木移栽后能够快速的缓苗和生长]

  2、苗木绿化行业在杨凌周至接近饱和,苗木发展和它的经济发展主要是政府单位企业的绿化项目,做这一行要有人脉,负责不好做。

  3、实践中认识了公司的各种苗木[北海道黄杨、独干黄杨、紫微、木槿、新疆杨、油松、白皮松、女贞、石楠、紫叶小檗、玫瑰、红叶李、七叶树、五角枫、樱花、碧桃、三角梅、侧柏、榆树、金叶榆、柿子树、海豚树、肉芙蓉……]

  4、得知了劣质苗木经过整形包装就可以大幅度提升其价值

  四、实习心得

  实习很累,但这仅仅是我们即将步入社会的一个预演。未来的生活,以后的非学生时代我们还要受更多的苦。为了有一天能够过上美好的生活我们必须努力,必须不畏前方艰苦,坚持向前。

  实习中我也得到了很多,李经理告诉我们

  ①应聘企业的诀窍 :良好的形象,发型精干,仪容端正,站有站姿坐有坐姿;禁谈工资,不要要求过高;良好的道德素质

  ②一个企业的录人标准:有德有才,破格使用;有德无才,培养使用;无德无才,凑活使用;无德有才,坚决不用。

  ③一个人在学校有老师和同学,出了社会也要找一个比自己大二十来岁的人做自己的人生导师 .

  ④要抓住一个人的心只要你逢年过节甚至每逢节假日发一声问候。

  ⑤一个正规的企业必须要有远景、使命和价值观,否则这个企业是发展不长久的。

综合实训报告范文三

  作为一名非师范生,在听到实训这个晴天霹雳般的消息,我绝望了。看见考研的日子一天天的迫近,我却只能带着一千一万个不情愿来到这个每天日出而作,日落而息的山村。生活在大城市的我们远离繁华的都市和庞大的社交圈子,可想而知那是何等的不适应。可是那天还是一如既往的到来了。背起行囊的我带着满腔愤怒踏上了实训的征程。

  转眼间,近两个月的时光已经逝去,原本是度日如年的我,在写下篇文章时忽然感觉时间已经不经意间溜走,最让我意想不到的是,我爱上了这片土地,朴实的村民和脸上时刻洋溢着阳光般灿烂笑容的孩子们。

  我实训的地方是山西省晋中市太谷县胡村镇小常小学,在这里我担任的是三四年级的英语老师。在过去的两个月,最让我印象深刻的是教师办公室,想必你一定很奇怪,是的,因为我看见了年级过半的老教师仍然在为祖国的教育事业奉献自己的热情。他们对于学生学习的教导,生活的关切,对于教案的一丝不苟无时无刻不再感染着我,我为他们对于教育事业的奉献感到骄傲。在他们的影响下,我转变了我对于实训的态度。

  在英语课堂中,我不断摸索适合各个年龄段孩子的学习方法,因材施教。看见他们因为每天的学习成果而欣慰时,我有说不上的感觉。想起了“桃李不言,下自成蹊”。对这个思想已经开始转变的时期的学生,我本身是没有信心教好他们,但是就是他们对于英语学习的热情,我开始研究小学英语新课改后的变化,使他们能够主动接受并消化。由于村里基础设施比较落后,孩子们的思想比起城里的孩子差距太多。但是为了能让他们锻炼一口流利的口语,我使用的是全英文授课模式。刚开始,他们既觉得新鲜但有感觉很吃力,看见他们梁上茫然地表情,我没有放弃,只是用英文刚细致的讲课,让他们能够理解。果不其然,在时间过去一个月的时候,我看到了效果,课堂上最基本的用语已经熟练掌握了。虽然他们的发音还是存在问题,但我相信经过一个学习的英语教学,他们的口语会有一个突飞猛进的进步。还有一个英语学习中的问题就是他们喜欢过多的写而非去读。这是英语学习的大忌。于是再三考虑下,我决定增加早读时间来改变这一现状。现在我早上一进教室就是一片朗朗读书声,我很高兴我的学生可以这样做。

  在下课活动时间,我会主动和他们打成一片,他们喜欢我给他们讲关于城里面的事情,听得津津有味。我相信我的话在他们心中下了梦想的种子,此刻他们正在萌芽,相信不远的将来就会看到梦想硕大的果实。这才是我最终想要做的。

  通过这段时间的上课,我觉得教育不仅在传授知识,更重要的是改变他们的价值观,让他们形成自己独有的性格,拥有自主的认知能力,一个成功的教师是学习上的引路人,精神上的示范者。

  最后,在考研还有75天的时候,我并没有感到之前的焦虑,想必这就是教育精神的力量,只要脚踏实地,认真做事,胜利就在眼前。

  经过两个月的实训,我收获了很多,也懂得了许多,同时也成熟了不少。下面我将把我两个月的实训生活分成五个部分进行总结:教学经验、班主任工作、做事态度、学生友谊、感恩的心。教学经验:如何上好一个普通班的课?普通班的学生其实可分为几个类型:好学的,不学的,想学但又学不进的,想学好但成绩就是上不去的学生。整个班的基础是参差不齐的。所以在设计一堂课的教学内容时,要考虑到的问题很多。如:

  一、课前:是否完全了解这个班大部分学生的真实水平。

  二、课时:设计的教学活动是否能激起学生的兴趣,从而使他们能够积极参与、配合。

  三、课后:是否达到这节课的教学目的,教学成果,即不同层面的学生是否掌握了他们应该要掌握的知识。

  对于一个普通班来说,不可能要求每一位学生都能一学就会,一听就懂,一说就明。要分层次去要求不同类型的学生。如:成绩相对较好的学生,就要求他们能百分之百地在课堂内能够消化这节课的重、难点。成绩中等的学生,要求他们至少要接受70%的教学内容。成绩较差的学生,只能要求他们接受40%的知识点。完全不学的学生,也要对他们有所要求,否则他们就真的完全放弃一切了。对他们的要求就是能记住这节课里面的5个单词,就算是棒的了,就值得表扬!在普通班上课,一定要鼓励、肯定多于批评、否定。首先,普通班的孩子自信度就不够,又加上害羞,胆小,怕错被人笑,所以教师一定要多鼓励他们,表扬他们,更多是给予他们肯定的目光和话语。让他们渐渐突破自我,改变自我,从而相信自我,那就成功了。还有普通班的孩子有一个较明显的特点,就是下课总比上课精神更好,更活跃。作为老师,不仅要关注自己的教学,更要善于观察学生,多与学生聊天,接触,才能真正了解学生的真实想法和他们的需求。通过两个月的实训,我也初步了解到为什么学生们下课精神状态总比上课还好?大部分学生都说:“因为听不懂所以想睡觉,因为不明白所以会走神,因为学不进所以会发呆。”一个班只要有一部分学生有以上情况,那么就会影响到整个班级的课堂氛围,也会直接影响到教师的教学和教师的教学态度。

  这个问题细想,其实根源还在于老师如何教?一节课45分钟,该如何把持?如何分配?面对学生的上课状态,教师能否及时做出适当的调整,教师的应变能力是否高明?所以学生不是想象中的那么好教,课也不是那么好上的啊,老师更不是那么好当的呀!虽然两个月的实训,自己也获得了一点点的教学经验,但我知道,这还远远不够呢。“经验”这东西是要靠长时间的不断积累,实践,总结,不断摸索,才能有更深的体会,才能获得更多宝贵的财富。两个月的实训所获得的教学经验,也使我明白了教授学生知识,如果仅仅只懂得书本上的知识的话,那是远远不够的。俗话说得好:“要给学生一碗水,自己就要先有一桶水。”班主任工作:汗水凝成的结晶,只有在成功时才显得有价值。其实,班主任这一职位很不好做,不仅辛苦,而且责任、义务、工作也很多。在当实训班主任的过程中,我从我的指导老师也就是我实训班的班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验,确实让我受益不少。比如,如何与不同类型的学生谈心,如何帮助后进生转化成为先进生,如何与学生的家长打交道等等,这都是班主任的工作。虽然这些经验都是非常宝贵的,但是我也没有完全照搬。

  第一,是我觉得我的身份毕竟与他们班主任不同。

  第二,是我觉得我与学生年龄相近,不像班主任那样与学生们或多或少都会存在一些代沟,这也是我的优势所在,所以应当加以利用。

  因此,在与学生平时的交往中,我渐渐形成了一套既有自己风格,又吸收了原班主任宝贵经验的行事方法,而且效果还不差。比如,我和我们班上的一位同学面对面聊天、谈心时,她告诉我她上小学时,各科成绩都很好,学习对她来说,简直就是一种乐趣,但是现在情况就完全不同了,各科成绩都不均衡,数学最差,语文也不够稳定,就连自己的强项英语有时也会有考不好的时候。当我问她其中最主要的原因时,她告诉我,现在的她对学习失去了原有的兴趣和信心,最主要还是因为有男孩子追求她,向她表白了。

  这多少对她的心理都会产生一定的影响和无形的压力,也是造成她分心的原因之一。而这些事,她都没有和班主任说过,原因是怕班主任用异样的眼光看她,也不知从哪和班主任说起。我听了之后并没有直接反对她的一些想法,而是从客观条件、学习的重要性以及她以后的前途、未来等方面和她分析了现实情况。希望能渐渐地开导她,使她明白学习和恋爱之间谁轻谁重,并引导她自觉地把心思放到学习上来。通过每天对她的观察和时不时的交谈,也发现她有所改变,也正在改善、进步中。也真心地希望她能继续努力且坚持。只要你用心地去观察学生;真心、平等的对待每一位学生;主动地与学生交流,谈心;多了解学生的兴趣、爱好、想法,找到与学生的共同话题,学生也会愿意向你吐露他们的心声,从而发现问题,改善问题,解决问题。

  做事态度:认真,踏实且虚心是办好一件事的基础,这对于每个人来说都很重要。具备了这三者,往往都能事半功倍。在实训的过程中,难免会遇到不顺心或是不如意的事,但做事的基本态度,和基本原则不能变。还是要认真听课,仔细评课,全心地批改作业,虚心地向不同的老师请教,踏实地完成指导老师安排给我的任务。听课不只是带耳朵去听,做好记录,还要认真地去思考每个老师讲课的方式到底好在哪,哪里最值得学习,不好在哪,我自己是否会有同样的问题呢?这节课的亮点是什么,缺陷是什么?如果是我上,我会如何教?这都需要自己认真的思考。

  只有这样,才是认真的学习态度,才会有更多的收获。评课,并不是说凭自己的感觉,直觉去评,而是要很客观,尽自己所能即自己在这几年的大学生活中所学到的专业知识,专业素养,尽可能用上一些专业术语去客观地评价每一位老师的课。也只有这样敢说,敢做,敢于尝试,才会得到真正的进步,自己的教学水平才会真正的得到提高。虚心请教,或许有些教师的观点,上课的方式,教学的方法等,会有令自己感到不够认同她的时候,但是也不能够直接表露出来,还是要以尊敬老师,虚心请教该教师为前提,与她进行简短的交流。毕竟,该教师的经验还是比自己丰富,而且每个老师都有自己独特的见解、看法和个人特色。只要吸取别人不同的长处,弥补、改善自己的短处,这样,对自己都是有益的。踏实做事,对于指导教师交代的任务,不能有任何怨言,一有这种不耐烦的心理和态度,肯定做不好任何事情。要从中学会严格要求自我,督促自我,挑战自我。做事不能够偷工减料,或以某借口推迟,从这就能看出一个人是否有踏实、认真地去做事。不能小看做事的态度问题,这关系到自己以后真正走向社会找工作所要面临的社会问题。而且无论从事什么职业,做事的态度是最重要的。